Practicum. Semana 05.

Esta semana he estado fundamentalmente preparándome la unidad didáctica, que comenzaré la próxima semana. Los alumnos de 1º de la ESO están haciendo una "mano" a partir de la sensación de volumen que producen las lineas al curvarse. Como estas:

Los alumnos de 3º de ESO y 4º de ESO están acabando la lámina del Jarra y el Jarrón respectivamente. Los de 3º de ESO además tienen que calcular el sombreado dividiendo la vista horizontal del tronco de cono en 8 o 6 lados (usando bisectrices o trisectrices respectivamente) :

Practicum. Semana 04.

Esta semana he estado en 1º de ESO ayudando a comenzar una lámina para San Valentín de una semana, para ello los alumnos tenían que hacer un brainstorming proponiendo ideas para ellos mismos buscando la originalidad y para ello los guiábamos desde conceptos generales hasta conceptos más específicos que podían dibujar. Creo que es importante que entiendan a este nivel que este tipo de láminas se resuelven trabajando metódicamente y no por inspiración como creen aquellos alumnos que tienen más dificultades creen.

En este nivel además ha habido un problema con un alumno que sistemáticamente no trae nunca el material ni los ejercicios, pero que tiene buen comportamiento y hay buena comunicación con los padres.

En 1º de bachiller estuve en la clase de intersecciones entre planos como oyente y ayudando a los alumnos a resolver los ejercicios por varios métodos.

En 3º de la ESO he explicado como dibujar la jarra con la animación que cree intentando realizar una especie de clase magistral participativa y que fueran ellos mismos los que explicaran el ejercicio a sus compañeros respondiendo a las preguntas.

En 4º de la ESO seguimos con el jarrón, que muchos alumnos ya están acabando y de manera intuitiva le intentan dar relieve.

Practicum. Semana 03

Esta semana acudí el martes a las explicaciones sobre Orientación Educativa, las funciones del director y las funciones del vicedirector.

El miércoles estuve con Mario, en bachiller como oyente y ayudando a los alumnos con los problemas sobre sistema diédrico. También tuve la ocasión de participar en la elección del ganador del concurso de fotografía "Geometría en Elche", donde los alumnos presentaban fotografías con geometrías que encontraban en la ciudad.

El jueves y viernes fueron las actividades extraescolares donde muchos departamentos organizaron actividades. Hubo un concurso de British cakes, karaoke, "tu si que vales", etc. Es un ambiente más relajado donde se ve que los alumnos crean vínculos con el centro y el profesorado.